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男孩的童年

时间:2019-12-22 18:07:04  作者:  来源  查看:0
杳杳有馀思
说实话,我太怕教作文,太怕改作文了。再说实话,每次羡慕“嫉妒”地欣赏完同事班上孩子的作文,再低头自己看看面前不知从何下笔去批改的文段,我……(此处省略一千字负能量!)

能怪谁?说不清。

最近几周,带着五七的小家伙们,颇有些心力交瘁。孩子们的进步轻而易举被时不时的冲突和浮躁所掩盖;我呢,付出和回馈不成正比,从大部分孩子那里得到的幸福感也轻而易举被少数人的不争气所替代。某天突然顿悟,我们是不是在因材施教上,偏差了方向?既然教他们“善”,短期内无法很好地凝成“正能量”,何不以对“正能量”和学习态度的褒扬来引导他们自发地循踪而来。

有一天,因为连日来的忙碌,没来得及备课。恰好无意中从网上读到梅子涵的《男孩的童年》,读着读着笑出声来。就是这么巧。得,铃声响,手机搜出文章就往教室走。(注:这种行为很不应该,我做检讨!)没有PPT、没有语文书,我就这样直接读给孩子们听,教室里成了笑声的海洋。那么短的小文章,孩子们听得意犹未尽,盯着我还想要。

奈何梅先生只写这么长,要不你们也试试吧!

结合孩子们以前叙事的习惯和不足,稍加点拨,说了句:先仿写吧。大部分孩子已经迫不及待动起笔来。巡视一圈,心定了。第二天批改第一本,发现出自平日习作很不好的孩子之手,第一次给他打了90分。心更定了,也做了一个决定。

于是有了后面几天的忙碌:花很长很长的时间,去发现孩子们习作中的闪光点,一个一个叫到跟前,先和他说“我想把你的作文当范文,你要不要按照王老师的意见好好修改!”当然是兴奋的肯定的答案。深夜回到家边听语音作业,边向朋友微信求教,然后着手给自己给孩子们搭建一个公众号。

我也是太久不写了,又带了些成人化的随心所欲,性格里还有不少的懒惰和拖延成分……能否坚持,能坚持多久,都不得而知。我只知道,我现在,只想尽一切努力,改变班级的现状,让他们更好。虽说是“后妈”,真心之下,别人家的也会成为我的亲娃!

挑了部分习作,贴在这儿来。这一篇,都是“男孩”。《女孩的童年》,您若感兴趣,欢迎明天来!

另外,我还有个不情之请。您能耐心看这么多来不及配图的文字,不管您对我是“真爱”,还是孩子们的“真爱”,抑或是一切那么巧,打发时间刚刚好……我都非常非常感激大家。你们在看完孩子们的作品后,能顺便为他们投上支持的一票么?你们手指下的善意,我会在班上用孩子们喜欢的方式向他们传达。

毕竟,他们太不容易,太需要肯定和赞扬了。谢谢!

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